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卷四练习 |
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| 日期:2006-11-18 16:52:14 来源: 点击: |
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由于各种各样的原因，判决得不到执行的现象十分普遍，绝对地限制当事人买卖判决书，只会更大量地制造“法律白条”，引起人们对法律、对法院执行工作的不满，是一种强奸民意的做法。通过出售判决确定的债权，当事人可以将债权迅速变现，有利于化解社会矛盾，促进社会稳定。
当然，买卖判决书绝对不是长久之计，我们要通过各种手段、各种方式增强法律的权威性，使判决得到切实的履行，当事人的利益得到切实的维护。但就中国目前这种现状而言，买卖“判决书”，于理可通、于法可行。
八、（本题25分）
参考答案：
呼唤对大学生婚育的平等保障
首先，从法的价值冲突的角度来看，秩序和自由都是法的基本价值，但二者有时会发生冲突。在二者发生冲突时，自由应优先于秩序，对秩序的保障不能以牺牲自由为代价，因为秩序也是为保障人们的自由服务的。“自由是人民的圣经。”禁止已达到婚育年龄的高校学生生育，往往是出于管理方便的考虑，其注重的是秩序，然而却剥夺了人们依法享有的自由，这种做法是不可取的。
其次，从法律与道德的关系角度来看，高校“禁婚禁育”的规定，混淆了法律与道德的界限，而教育部新规定则明确了法律与道德的界限，有利于法律和道德各自发挥应有的作用。法律与道德虽然都是社会规范，然而它们调整的范围是有所不同的，有些领域是应当由法律来调整的，道德不应僭越。婚育权是公民的基本权利，应该由法律调整。是法律调整的对象就应当尊重法律。根据婚姻法的规定，公民只要达到法定婚龄，符合结婚条件的就可以结婚和生育。婚育权与受教育权一样，都是公民的权利，公民当然可以同时享有。但许多高校的规定却剥夺了大学生在校期间的婚育权，这显然是不合法的。
再次，从宪法规定的平等权的角度来看，大学生享有的平等生育权应予以保障。在校大学生达到婚育年龄的，本应依法享有与社会上其他公民同样的生育权，却仅因为在校读书而被剥夺生育权，这对他们来说是不平等的。
再次，从法治的观念来看，新《规定》的出台，体现了我国法治观念的进步和社会的进步。旧《规定》禁止在校大学生婚育的规定，违反了婚姻法的规定。我国婚姻法明确规定，男22周岁，女20周岁，符合结婚的条件（包括实质条件和禁止条件），可以结婚。而我国高校在校学生尤其是高年级本科生、研究生达到法定婚龄者人数众多，高校规定禁婚显然无异于剥夺他们的法定权利。他们有权这么做吗？回答当然是否定的。新《规定》取消涉及学生婚恋的强制性规定，一方面明确了法律与道德的界限，另一方面体现了对法律的权威的尊重，对公民权利的尊重，这是社会进步和法治观念进步的表现。
最后，从法与人权的角度来看，社会主义法治国家的一个重要条件就是有法可依，而这里的法必须是良法。尊重人权的法应当是良法，而无视甚至践踏人权的法，应为恶法。只有是良法，才能赢得人们的尊重，使人们从内心深处产生对法的信任和依赖，实现法治国家才有可能。而恶法必定使人们从心底产生抵触情绪，难以贯彻到底。教育部的旧《规定》和众多高校的规定，从广义的角度上看，可以视作“法”，也是调整人的行为的社会规范，然而其中有些规定却忽视了人们的婚育权，这些规定当属恶法。新《规定》的矫正，尊重人权，从多方面体现了法治的要求，体现了人文关怀。
总之，在校大学生的平等生育权应予保障，教育部的新规定是值得肯定的。各高校也应尽快制定相应的措施和办法，依法保障已达到法定婚育年龄的大学生的婚育权。本新闻共 6页,当前在第 6页 1 2 3 4 5 6 |
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